El 15 de Mayo

El 15 de Mayo es una fecha que pasará a la historia como uno de los grandes éxitos de la movilización ciudadana ajena a partidos políticos y sindicatos.
El 15_M es un grupo de gente, en su mayoría jóvenes, que protestan por conseguir un cambio en la sociedad: "LOS JÓVENES SALIERON A LA CALLE Y TODOS LOS PARTIDOS ENVEJECIERON"
El lema que han adoptado "Democracia real Ya" es el nombre de la plataforma. En este grupo hay diálogo, capacidad de escuchar y no hay líderes; les  une una vocación de cambio.
Quieren una sociedad nueva que dé prioridad a la vida por encima de los intereses económicos y políticos.
Una de sus frases favoritas es:
"ES MEJOR ARRIESGAR Y PERDER QUE PERDER POR NO HABER ARRIESGADO"

El kilómetro cero se ha convertido en un centro de peregrinaje para unos y en un lugar de residencia para otros. La Puerta del Sol es un lugar con gentes de diferentes edades, de diferentes profesiones, de diferentes mentalidades, pero todas con una misma idea común: cambiar la sociedad. Entre todos reina un grado de compañerismo y de civismo no pensables en esta sociedad tan inhospitalaria que nos ha tocado vivir.
También la mayoría de las fuerzas del orde apoyan a este grupo. y les protegen , porque ellos también están pasando por malas situaciones económicas.
Gracias a las redes sociales este movimiento está avanzando a una velocidad de vértigo en muchas ciudades de España y también del mundo entero.
Dentro de este movimiento pacifista hay varias comisiones que se reparten las tareas. Una de ellas, la comisión de respeto, es la que más trabajo tiene intentando que no se celebren botellones, haciendo posible que el tráfico que atraviesa la Puerta del Sol siga su curso normal, vigilando que no haya pancartas partidistas, etc. Ya que si todo ello no se cumple la imagen del grupo se verá perjudicada.
No sabemos cuanto tiempo podrán aguantar esta gente valiente que están intentando luchar por mejorar la sociedad. Es posible que ellos sean la semilla de una nueva sociedad que va a crecer.

Historia de las cosas

La cuestión que se nos plantea es ¿De donde vienen todas las cosas que usamos, y a dónde van esas cosas? y yo añadiría: ¿Son realmente imprescindibles todas estas cosas que continuamente se nos están mostrando?
Actualmente estamos pasando por una sucesión de hechos que degeneran en el CONSUMISMO.
Si nos fijamos y nos pasamos a meditar tranquilamente todo está enfocado para que consumamos.
Vivimos en un sistema liberal que comienza por la extracción desorbitada de recursos naturales, con el consiguiente deterioro de nuestro planeta, pasando a la producción excesiva que genera concentración masiva de tóxicos en nuestro cuerpo; después la distribución y venta de todo lo producido, pues lo interesante para este sistema es vender lo más rápido posible toda la chatarra de tóxicos.
El sistema lineal basa la importancia y valor de las personas por el consumo que hacen. En ello tienen mucho que ver la publicidad y los medios en general, pues son ellos los que ponen a las personas en ese camino, que parece ser es el único válido.
Después de las ocmpras excesivas, lo interesante es tirar, pues las cosas van cambiando continuamente y ya no sirven ni están de moda y las personas que se apartan de este camino no son valoradas ni tenidos en cuenta y se encuentran desfasados del resto de al sociedad mayoritaria que sí sigue esta trayectoria.
ANTES- se valoraban el ingenio y el ahorro
Sistema lineal ACTUAL- se valora el consumismo
Creo que podemos transformar este sistema lineal que está en crisis por otra escuela nueva basada en la SUSTENTABILIDAD e IGUALDAD, en el uso de ENERGÍAS LIMPIAS, en el sistema de PRODUCCIÓN CERRADA.

Pienso que podemos conseguirlo si todos ponemos de nuestra parte. Si realmente damos el valor a las cosas por su uso y su utilidad y no por su apariencia.
Si nos acostumbramos a comprar lo que relamente necesitamos, si utilizamos nuestro ingenio, si lo que no nos vale a nosotros se lo podemos dar a otras personas con otras necesidades diferentes, etc.
En definitiva que valoremos el avlor de las cosas y sepamos el camino que han tenido que recorrer esas cosas desde que eran recuros naturales hasta convertirse en objetos de uso y el daño irreversible que han podido ocasionar hasta su fabricación para así poder valorarlas más y mejor.

La ola

Director: Dennis Gansel

País: Alemania

Año: 2008

Argumento: La película trata sobre una clase que al principio no tenía motivación alguna por la asignatura. Hasta que un día se le ocurre la "buena" idea al profesor Rainer de explicarles a la clase que es la autocracia.
Un día todos se ponen de acuerdo en formar como una organización porque al final viene a ser eso entre todos los alumnos de la clase. Durante este tiempo el profesor les enseña lo que es la autocracia jugando un papel importante la disciplina.
Para todos los alumnos y en concreto para uno (que se separa de su familia por esta en la organización) consideran al profesor como el amo. Todo lo que dice el amo esta bien y se tiene que hacer.
Y durane este proceso le ponen un nombre a la organización que es "la ola" y a todos los que no sean de esta los rechazan.
En definitiva yo pienso que cada uno debe hacer lo que vea mejor para el y todos los que lo rodean.

Publicidad negativa

Este anuncio ha sido polémico porque incita a la violencia sexita y que puede dar a entender que "es admisible la utilización de la fuerza como un medio de imponerse sobre las mujeres".

Derechos del niño

La declaración de los Derechos del Niño se firmó el 20 de noviembre de 1959.
Los derechos del niño son derechos que poseen los niños, niñas y adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. ...

PRINCIPIO 1: Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, color, sexo, religión o nacionalidad.
Que más da nuestra raza, nuestro sexo o nuestra religión. Lo que importa es que somos amigos y juntos nos lo pasamos mejor.
Esto quiere decir que todos los niños tenemos los mimos derechos. Sin importar que seamos chico o chica, el color de nuestra piel, nuestra raza, nuestra religión, o nuestra nacionalidad. Y si eso no importa, menos va a importar que uno sea gordito, alto, tenga pecas o los pelos de punta. ¿No crees?

PRINCIPIO 2: Derecho a una protección especial para su desarrollo físico, mental y social.
Necesitamos muchos cuidados. Como los árboles y las flores. Para crecer sanos y fuertes y hacernos muy mayores.
Los niños necesitamos que nos cuiden muy bien, nos defiendan y nos ayuden para poder crecer sanos y felices. Para eso tenemos unos padres y también profesores que en el colegio nos enseñan muchas cosas.

PRINCIPIO 3: Derecho a un nombre y a una nacionalidad.
Mi nombre me encanta y mis apellidos más. Los llevan también mi famlia: mis abuelos, mis hermanos y papá y mamá.
Tenemos derecho a tener un nombre, unos apellidos y una nacionalidad. Eso de "nacionalidad" quiere decir que perteneces a una nación, a un país, con unos derechos y unos deberes. ¡Ah, por cierto, un "deber" es algo bueno para ti, que tienes que hacer aunque no te apetezca. Por ejemplo: lavarte los dientes, escuchar a la profe, recoger tus juguetes... ¿Sabes? Yo tengo una amiga que se llama Chantal y es francesa, un amigo que se llama Anatol y es ruso, otro Boris y es venezolano, otra La y es china, otra Indira que es hindú y otro...

PRINCIPIO 4: Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuados para él niño y la madre.
Mi profe nos ha enseñado hoy un refrán: Más vale prevenir, que lamentar. Así que ya sabes, ponte las vacunas ¡¡¡sin rechistar!!!
Los niños y las niñas, así ocmo las mamás embarazadas, tenemos derecho a una buena alimentación. ¡Eh!, eso no quiere decir que comamos sólo lo que nos guste. ¡Todo lo contrario!, para estar sanos hay que comer de todo. También hay que ir al pediatra, al dentista, nos tienen que poner vacunas.. Y nuestra casa tiene que tener luz, agua, cuarto de baño para poder lavarnos y hacer pis y caca...

PRINCIPIO 5: Derecho a una educación y cuidados especiales para el niño física o mentalmente disminuido.
Si un niño tiene problemas y no puede caminar, tiéndele con cariño tu mano y un amigo encontrarás.
Ya sabes que hay niños y niñas que no han nacido sanos o que después de una enfermedad grave o un accidente no pueden ver, oir, andar, o tardan más tiempo en comprender las cosas... Estos niños tienen derecho a unos cuidados especiales. Nosotros tenemos que ser sus amigos y quererlos mucho.

PRINCIPIO 6: Derecho a comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad.
Los niños necesitamos que nos quieran un montón., que nos escuchen y nos comprendan y que nos den mucho amor.
¡Todo el mundo necesita amor! ¡Vaya, me he vuelto "poeta" ahora! Los niños y las niñas necesitamos una familia y unos amigos que nos quieran y nos comprendan para crecer felices y hacernos mayores.

PRINCIPIO 7: Derecho a recibir educación gratuita y a disfrutar de los juegos.
Dos por ¡dos! Dos por ¡cuatro! Debo ir al cole. Hoy toca hacer teatro.
Todos los niños y las niñas tenemos derecho a poder ir al cole aunque no tengamos dinero. En el cole aprenderemos a leer, a escribir, a hacer cuentas, a pintar, a bailar, a hacer teatro, a hacer amigos, a ser educados... También tenemos derecho a jugar, porque mientras jugamos, además de pasárnoslo "pipa", estamos creciendo fuertes y felices.

PRINCIPIO 8: Derecho a ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.
A mí no me gustan los desastres pero me da tranquilidad saber que si ocurre algo pronto me salvarán.
Cuando hay inundaciones, terremotos, incendios, guerras, accidentes... Los niños tenemos derecho a que nos salven los primeros. ¿No te acuerdas de la peli del Titanic, que los niños fueron los primeros que metieron en los botes salvavidas?

PRINCIPIO 9: Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo.
Mientras seamos niños no podemos trabajar, debemos ir al cole, comer bien y jugar.
Los niños y las niñas tenemos derecho a que nos respeten, a que nos traten con cariño y a que no nos obliguen a hacer trabajos de mayores. Seguro que habéis visto en la tele esos niños pequeños que trabajan en el campo, en las minas, en las construcciones, etc. Eso debe terminarse.

PRINCIPIO 10: Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos.
Todos los niños del mundo necesitamos vivir en paz y pedimos a los mayores que no se peleen jamás.
Tenemos derecho a vivir yen paz y tranquilidad. Los mayores nos tiene que enseñar con su ejemplo a escuchar, a no ser "enfadicas", a ayudar a los demás, a prestar nuestras cosas, y a jugar con todos. Es importante tener muchos amigos.

¿Qué es el amor?

El amor lo definiria como: un sentimiento de cariño hacia otra persona que te puede cambiar la vida y hacerte muy feliz.

¿Qué es lo que tu aceptas?

Muchas veces lo que aceptamos y lo que valoramos es lo mejor para nosotros mismos sin mirar a los demás. No nos damos cuenta del mundo de alrededor solo vemos el mundo de confort y bienestar que hay en nuestro mundo civilizado. Por ejemplo en África los niños comen galletas de tierra y beben agua que no es potable, y ahora digo yo: ¿Eso es lo que muestran los presidentes y diputados en sus campañas electorales? Pues no. Ellos solo piensan en lo que van a ganar si alcanzan el poder.
Los altos cargos y ricos estan dispuestos a seguir en marcha con los proyectos de continuación de centrales nucleares con el propósito de seguir ganando más dinero y no piensan en el aire que contaminan porque ellos diran que a ellos no les va a afectar, pero la cuestión es que tenemos que pensar en las próximas generaciones. En definitiva, tenemos que cambiar la forma de actuar y pensar en todo el mundo.